eko winarto sma 1 jiwan

ILMU;teman dikala sendiri & kawan diwaktu sepi

MODEL KEPEMIMPINAN MENUJU KINERJA UNGGUL

Artikel ini kami tulis jelang tes diklat LP2KS di Solo tanggal 7 Juni 2012 ;

Saya mulai uraian ini dengan mengetengahkan fungsi dan tujuan pendidikan sebagaimana dimaksud pada bab II pasal 3 UU nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional : “Fungsi Pendidikan adalah mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa” dan “Tujuan Pendidikan adalah mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada TYME, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri serta menjadi warga negara yang demokratis dan bertanggung jawab”.

Dua kata kunci di atas yakni fungsi pendidikan mengembangkan kemampuan dan tujuan pendidikan mengembangkan potensi Baca lebih lanjut

1 Juni, 2012 Posted by | pemikiran | , , , , , , , , , | 4 Komentar

Media Pembelajaran dan Guru Profesional

grmedia3Sosok guru profesional dalam Permendiknas No.16 tahun 2007 adalah memiliki (1) kompetensi pedagogik , (2) kompetensi kepribadian, (3) kompetensi Sosial, dan (4) kompetensi profesional.

Sebenarnya tanpa dituangkan dalam peraturan menteripun pada jiwa seorang guru sejati telah tertanam nilai-nilai kompetensi di atas, mengapa yang tampak dipermukaan belum nyata adanya?

Demikian juga mesin pencetak guru (LPTK), setelah keluar permen apakah harus mengubah misinya agar dapat menghasilkan sosok guru professional atau cukup hanya menuliskan pada brosur/spanduk menjelang PMB setiap tahun akademik baru?

Apapun jawaban atas pertanyaan di atas kata kuncinya adalah mawas diri dan niat berubah, Baca lebih lanjut

17 Februari, 2009 Posted by | Pembelajaran | , , , , , , | 7 Komentar

Penilaian Kinerja Guru Oleh Siswa, Siapkah ?

Sebagai Guru di era Demokratisasi dewasa ini tentu akan menjawab SIAP ketika kinerjanya dinilai oleh siapapun ; pengawas, kepala sekolah, teman sejawat, orang tua/wali, bahkan para siswa sebagai pelanggan langsung yang senantiasa berinteraksi setiap saat.
Masalahnya adalah ;
1. Bagaimana caranya melakukan penilaian kinerja guru ?
2. Dengan format dan aspek apa penilaian kinerja guru dilakukan ?
3. Bagaimana mekanisme/prosedur penilaian kinerja guru ?
Menurut hemat saya penilaian kinerja guru perlu disepakati oleh stake holder sekolah yang dituangkan dalam Program Sekolah di awal tahun pelajaran, petugas yang menangani kegiatan itu sebaiknya rekan BP/BK. Intinya penilaian kinerja guru dilakukan agar tujuan untuk memperbaiki kualitas proses KBM serta umpan balik dari aktifitas guru selama satu semester/satu tahun, sebagai konsekuensi dari profesinya. Masalah tsb. sebagai komentar atas artikel yang bertajuk : Evaluasi Kinerja Guru oleh Siswa dalam http://akhmadsudrajat.wordpress.com/. Sekiranya format berikut layak untuk di diskusikan; Baca lebih lanjut

8 Januari, 2009 Posted by | Pembelajaran | , , , , , , , | 22 Komentar