Media Pembelajaran dan Guru Profesional

Sosok guru profesional dalam Permendiknas No.16 tahun 2007 adalah memiliki (1) kompetensi pedagogik , (2) kompetensi kepribadian, (3) kompetensi Sosial, dan (4) kompetensi profesional.

Sebenarnya tanpa dituangkan dalam peraturan menteripun pada jiwa seorang guru sejati telah tertanam nilai-nilai kompetensi di atas, mengapa yang tampak dipermukaan belum nyata adanya?

Demikian juga mesin pencetak guru (LPTK), setelah keluar permen apakah harus mengubah misinya agar dapat menghasilkan sosok guru professional atau cukup hanya menuliskan pada brosur/spanduk menjelang PMB setiap tahun akademik baru?

Apapun jawaban atas pertanyaan di atas kata kuncinya adalah mawas diri dan niat berubah, selebihnya sak kersa panjenengan…hee…he…he…lha..wong saya juga hanya ingin nulis sebagai bentuk ihtiar untuk berubah dan mawas diri sebab saya bukan termasuk guru sejati yang diproduk oleh LPTK yang punya misi mencetak guru professional.

Sedikitnya ada 5 (lima) indikator kompetensi profesional guru yaitu ; (1) menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu, (2) menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu, (3) Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif, (4) mengembangkan keprofesionalan secara berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif, (5) memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk mengembangkan diri.

Atas dasar indikasi itu dalam forum MGMP PKn Kab. Madiun tadi siang saya sebarkan virus perubahan (pinjam istilah mas Agus Sampurno-guru kreatif-dari Sekolah Global Jaya Jakarta), berikut motivasinya;
Salam kenal Pak Eko,
Saya yang harusnya banyak belajar dengan bapak.
Semoga sehat terus pak Eko sehingga bisa terus menularkan virus perubahan dikalangan guru.
Amin

Selanjutnya, apa hubungan guru professional dengan media pembelajaran? Keduanya memiliki hubungan yang baik-baik saja… eeeiit,, lha…dalah.., khok,,, maksudku guru profesional itu dimanapun, kapanpun, dalam kondisi bagaimanapun, senantiasa membimbing dan mempermudah siswanya dalam belajar. Caranya menurut kepercayaan masing-masing (pinjam istilah pak Joko Susilo-Kimia)

Nahh… media pembelajaran merupakan alat yang dalam teori belajar apapun menjadi wajib diadakan untuk mencapai tujuan pembelajaran.

Lebih-lebih fakta di sekolah ( SMA 1 Geger ) menunjukkan; partisipasi siswa dan kualitas hasil belajar rendah, minat dan motivasi belajar turun. Media Pembelajaran baik by utilization maupun by design yang merangsang minat siswa untuk belajar menjadi salah satu alternative guna memecahkan masalah di kelas

Semoga resep ini bisa menyembuhkan sebagian kecil/besar penyakit guru selama ini… Amin